الخلق والسلاح النووي بداية الاختبار بالتوفيق أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د أ ب جـ د إسراف : تبذير بخل : شح إعطاء : كريم مروءة : شجاعة ضيافة : قيافة كتابة : قلم يد : رسم جيش : حرب قصاص : سيف شعر : قدم (ليل : نهار) محفز : مثبط ذاتي : نفسي مقوي : منشط حرية : قيد قليل : نافع جبهة : ناصية أسنان : نواجذ رأس : صدر ظهر : بطن - خوف : أمن دمع : كفكفة حلم : غيظ كنة : جوهرة طابعة : طباعة عين : مشاهدة إبرة : خيط اكتشفت الدراسات ...... أن إلقاء النفايات الكيميائية تؤثر على ...... المخلوقات الحية. المعاصرة - مناعة البحرية - قوة الجيموغرافية - حيلتها البحرية - مقاومتها انتشار ...... الإسلامية في أنحاء العالم دليل على ...... الحضارة الإسلامية. اللأراء - روعة الأسواق - نهضة العمارة - عظم الأفكار - تقدم ذو النفس ........ يجد اللذة في ........ عن أخطاء الأخرين. الدنيئة - التفتيش المريضة - السؤال المهلهلة - البحث الضعيفة - التنقيب السعادة تنقص باتساع بقعة الطهر في قلبك فطهر قلبك لتعش سعيدا. السعادة تنقص قلبك سعيدا الوسيلة الحقيقة لكي يخدع المرء هي أن يظن أنه أغبى من الأخرين. الحقيقة المرء يظن أغبي الضفادع ترتبط آذان الضفادع برئتها فعندما تصدر صوتها فإن طبلة الأذن لا تهتز وحدها بل تهتز معها الرئتان فيخف الضغط عن الأذنين. العلاقة بين الصوت و الرئة ......// العلاقة بين الرئتين و الأذن: تباين اختلاف تكوين ترابط أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ح د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د عمل : مال صحه: عمل زواج : ولد (المال: رفاهية )(مال: غنى) سيف: شجاعة طاحونة: حبوب عرق: نبض رطوبة : صدأ نجم: الليل رطب : صيف هلال: الشهر معلم : تدريس حداد: مسمار مهندس: براعة عالم: أجر فلاح زراعه تعليم: معلم زراعة: فلاح براعة: مهندس الكذب ككره......تزداد حجما كلما دحرجتها صغيرة دائرية اسفنجبة ثلجية بعد.....عندما تشعر بالرضا والثقى فهذا يعني أنه جرى في جو من ...... الإنجاز_الإهمال الفشل_ الوضوح الحوار_ الصراحه العمل: السكينه المرض مدرسة تربوية لو أحسن المعافى الاستفادة منها لأصبحت نعمه لا نقمه مدرسة المعافى الاستفادة نعمه خير الناس من أخرج الخير من قلبه ويعصى هواه في طاعه ربه خير الخير يعصي إن من أسوأ الشرور الجهل ومن أسوأ مصائبه ان يعلم الجاهل أنه جاهل الشرور مصابئه يعلم الجاهل السلاح النووي السلاح النووي هو سلاح تدمير فتاك يستخدم عمليات التفاعل النووي ، وهو من أسلحة الدمار الشامل التي يخضع تصنيعها واستعمالها إلى ضوابط دولية حرجة ويمثل السعي نحو إمتلاكها هدفًا تسعى إليه كل الدول ، ولكن السلاح النووي يجب أن يكون لدى الدول الكبرى لا الدول الصغيرة التي قد لا تحسن استخدامه فتضر به جيرانها بل والعالم أجمع، ولا يزال إراء السلاح يدفع بدول كثيرة إلى محاولة امتلاكه ، ودول المجتمع النووي هي الدول التي تملك التقنية النووية في مجال تسلحها عبر وجود مفاعلات الإنتاج الطاقة المستخدمة في القنابل النووية وما يتبعها من صواريخ ورؤوس نووية . ناهيك عن جبال الأسرار التي تحويها خزائنها عن أسرار تلك الأسلحة. معنى كلمة ( ثمة): هناك من في لكن السلاح النووي السلاح النووي هو سلاح تدمير فتاك يستخدم عمليات التفاعل النووي ، وهو من أسلحة الدمار الشامل التي يخضع تصنيعها واستعمالها إلى ضوابط دولية حرجة ويمثل السعي نحو إمتلاكها هدفًا تسعى إليه كل الدول ، ولكن السلاح النووي يجب أن يكون لدى الدول الكبرى لا الدول الصغيرة التي قد لا تحسن استخدامه فتضر به جيرانها بل والعالم أجمع، ولا يزال إراء السلاح يدفع بدول كثيرة إلى محاولة امتلاكه ، ودول المجتمع النووي هي الدول التي تملك التقنية النووية في مجال تسلحها عبر وجود مفاعلات الإنتاج الطاقة المستخدمة في القنابل النووية وما يتبعها من صواريخ ورؤوس نووية . ناهيك عن جبال الأسرار التي تحويها خزائنها عن أسرار تلك الأسلحة. ما المقصود بالجبل الحقيقي؟ ( ما المقصود بالجبال الحقيقية): جبل غير حقيقي من المعلومات النووية (جبال غير حقيقية داخل المعالم النووية) جبل حقيقي (جبل حقيقي يحمل الأسرار) جبل غير حقيقي وهو للتشبيه تعبير مجازي عن مخاطر السلاح السلاح النووي السلاح النووي هو سلاح تدمير فتاك يستخدم عمليات التفاعل النووي ، وهو من أسلحة الدمار الشامل التي يخضع تصنيعها واستعمالها إلى ضوابط دولية حرجة ويمثل السعي نحو إمتلاكها هدفًا تسعى إليه كل الدول ، ولكن السلاح النووي يجب أن يكون لدى الدول الكبرى لا الدول الصغيرة التي قد لا تحسن استخدامه فتضر به جيرانها بل والعالم أجمع، ولا يزال إراء السلاح يدفع بدول كثيرة إلى محاولة امتلاكه ، ودول المجتمع النووي هي الدول التي تملك التقنية النووية في مجال تسلحها عبر وجود مفاعلات الإنتاج الطاقة المستخدمة في القنابل النووية وما يتبعها من صواريخ ورؤوس نووية . ناهيك عن جبال الأسرار التي تحويها خزائنها عن أسرار تلك الأسلحة. ما هي الدول المؤثرة في العالم؟: الدول التي تمتلك السلاح السلاح النووي السلاح النووي هو سلاح تدمير فتاك يستخدم عمليات التفاعل النووي ، وهو من أسلحة الدمار الشامل التي يخضع تصنيعها واستعمالها إلى ضوابط دولية حرجة ويمثل السعي نحو إمتلاكها هدفًا تسعى إليه كل الدول ، ولكن السلاح النووي يجب أن يكون لدى الدول الكبرى لا الدول الصغيرة التي قد لا تحسن استخدامه فتضر به جيرانها بل والعالم أجمع، ولا يزال إراء السلاح يدفع بدول كثيرة إلى محاولة امتلاكه ، ودول المجتمع النووي هي الدول التي تملك التقنية النووية في مجال تسلحها عبر وجود مفاعلات الإنتاج الطاقة المستخدمة في القنابل النووية وما يتبعها من صواريخ ورؤوس نووية . ناهيك عن جبال الأسرار التي تحويها خزائنها عن أسرار تلك الأسلحة. ما المقصود (بأسر الإغراء النووي): حب امتلاك السلاح حفظ السلاح فرض القوه التكنولوجية الهيمنه العلميه السلاح النووي السلاح النووي هو سلاح تدمير فتاك يستخدم عمليات التفاعل النووي ، وهو من أسلحة الدمار الشامل التي يخضع تصنيعها واستعمالها إلى ضوابط دولية حرجة ويمثل السعي نحو إمتلاكها هدفًا تسعى إليه كل الدول ، ولكن السلاح النووي يجب أن يكون لدى الدول الكبرى لا الدول الصغيرة التي قد لا تحسن استخدامه فتضر به جيرانها بل والعالم أجمع، ولا يزال إراء السلاح يدفع بدول كثيرة إلى محاولة امتلاكه ، ودول المجتمع النووي هي الدول التي تملك التقنية النووية في مجال تسلحها عبر وجود مفاعلات الإنتاج الطاقة المستخدمة في القنابل النووية وما يتبعها من صواريخ ورؤوس نووية . ناهيك عن جبال الأسرار التي تحويها خزائنها عن أسرار تلك الأسلحة. ماذا يقصد بالمجتمع (النادي) النووي؟: الدول التي تمتلك القدرة على انتاج النووي(الدول التي تمتلك القدرة النووية) الدول التي تشتري الطاقة النووية (الشركات المنتجة للسالح النووي) الدول التي تطلق اقماراً صناعية الدول التي لديها صواريخ عابرة للقارات السلاح النووي السلاح النووي هو سلاح تدمير فتاك يستخدم عمليات التفاعل النووي ، وهو من أسلحة الدمار الشامل التي يخضع تصنيعها واستعمالها إلى ضوابط دولية حرجة ويمثل السعي نحو إمتلاكها هدفًا تسعى إليه كل الدول ، ولكن السلاح النووي يجب أن يكون لدى الدول الكبرى لا الدول الصغيرة التي قد لا تحسن استخدامه فتضر به جيرانها بل والعالم أجمع، ولا يزال إراء السلاح يدفع بدول كثيرة إلى محاولة امتلاكه ، ودول المجتمع النووي هي الدول التي تملك التقنية النووية في مجال تسلحها عبر وجود مفاعلات الإنتاج الطاقة المستخدمة في القنابل النووية وما يتبعها من صواريخ ورؤوس نووية . ناهيك عن جبال الأسرار التي تحويها خزائنها عن أسرار تلك الأسلحة. الدول الكبرى يقصد بها بانها قوية: اقتصاديًا عسكريًا أمنًيا إقليًما السلاح النووي السلاح النووي هو سلاح تدمير فتاك يستخدم عمليات التفاعل النووي ، وهو من أسلحة الدمار الشامل التي يخضع تصنيعها واستعمالها إلى ضوابط دولية حرجة ويمثل السعي نحو إمتلاكها هدفًا تسعى إليه كل الدول ، ولكن السلاح النووي يجب أن يكون لدى الدول الكبرى لا الدول الصغيرة التي قد لا تحسن استخدامه فتضر به جيرانها بل والعالم أجمع، ولا يزال إراء السلاح يدفع بدول كثيرة إلى محاولة امتلاكه ، ودول المجتمع النووي هي الدول التي تملك التقنية النووية في مجال تسلحها عبر وجود مفاعلات الإنتاج الطاقة المستخدمة في القنابل النووية وما يتبعها من صواريخ ورؤوس نووية . ناهيك عن جبال الأسرار التي تحويها خزائنها عن أسرار تلك الأسلحة. القوة التي لها اثر في العالم(القزة المؤثرة لدي دول العالم هي): الصحية الاقتصادية العسكرية التربوية أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د خطف : اخذ تجسس: سمع رضيع:حليب نبات : ماء رجل : امرأة طعام : طفل بطن:أمعاء رأس : دماغ عقرب : ساعة دافئ : حار يمين : يسار حليب:طفل ماء : نبتة رجل : امرأة الزراعة تحقق .... ونمو اإلنسان والحيوان .... الصناعات الغذائية. الرخاء - الأزدهار الاكتفاء - و معالجة الأمن - الأنتاج التصدير - وتبادل إنك لا تستطيع أن تمنع طيور .... من أن تحلق فوق رأسك، ولكنك تستطيع أن .... من أن تعشش فيه. الحديقة – ترميها الزينة – تطردها الهم – تمنعها البلابل – تطعمها المرض مدرسة تربوية لو أحسن المعافى الاستفادة منها لأصبح المرض نعمة لا نقمة مدرسة المعافى الاستفادة نعمة الناس يمدحون ماضيك الجميل لمجرد آخر موقف منك لم يعجبهم. يمدحون ماضيك موقف يعجبهم البيئة لو حسب كل منّا العادات التي غيرها بنفسه - ولو كُرهًا- حسب الأنظمة والقوانين التي سنتها الحكومات، وبسبب تعاطي الوعي البيئي لدى الإنسان، لعلم أنّه تغيّر سلوكه تجاه البيئة للأحسن، وينبغي أن يتغيّر الإنسان لتكون أخلاقه رقيبًا على أفعاله، ومن هنا نعلم أنّ سلوك الإنسان وحده تجاه البيئة حتى ولو تحسّن كثيرًا، فهذا وحده ليس بكافٍ ولا بدّ من التعاون مع الأنظمة كي نُحسّن من البيئة. "العبارة الأقرب لــــ "لتكون أخلاقه رقيبا على أفعاله : إنما الأمم الأخلاق ما بقيت ما أجمل أن يكون دافع ومانع الانسان ذاتيًا من نفسه تصرفات الانسان تابع لأخلاقه وإيمانه الأخلاق والإنسان وجهان لعملة واحدة البيئة لو حسب كل منّا العادات التي غيرها بنفسه - ولو كُرهًا- حسب الأنظمة والقوانين التي سنتها الحكومات، وبسبب تعاطي الوعي البيئي لدى الإنسان، لعلم أنّه تغيّر سلوكه تجاه البيئة للأحسن، وينبغي أن يتغيّر الإنسان لتكون أخلاقه رقيبًا على أفعاله، ومن هنا نعلم أنّ سلوك الإنسان وحده تجاه البيئة حتى ولو تحسّن كثيرًا، فهذا وحده ليس بكافٍ ولا بدّ من التعاون مع الأنظمة كي نُحسّن من البيئة. أي الآتي صحيح ؟: كلما تحسنت عادات الانسان زاد تحسن البيئة كلما تحسنت البيئة زادت العادات لم يثبت العلم وجود علاقة بين العادة والبيئة الإنسان يحافظ على البيئة دائمًا البيئة لو حسب كل منّا العادات التي غيرها بنفسه - ولو كُرهًا- حسب الأنظمة والقوانين التي سنتها الحكومات، وبسبب تعاطي الوعي البيئي لدى الإنسان، لعلم أنّه تغيّر سلوكه تجاه البيئة للأحسن، وينبغي أن يتغيّر الإنسان لتكون أخلاقه رقيبًا على أفعاله، ومن هنا نعلم أنّ سلوك الإنسان وحده تجاه البيئة حتى ولو تحسّن كثيرًا، فهذا وحده ليس بكافٍ ولا بدّ من التعاون مع الأنظمة كي نُحسّن من البيئة. أنسب عنوان للنص : تدهور البيئة عادات البيئة حقوق البيئة نحن والبيئة البيئة لو حسب كل منّا العادات التي غيرها بنفسه - ولو كُرهًا- حسب الأنظمة والقوانين التي سنتها الحكومات، وبسبب تعاطي الوعي البيئي لدى الإنسان، لعلم أنّه تغيّر سلوكه تجاه البيئة للأحسن، وينبغي أن يتغيّر الإنسان لتكون أخلاقه رقيبًا على أفعاله، ومن هنا نعلم أنّ سلوك الإنسان وحده تجاه البيئة حتى ولو تحسّن كثيرًا، فهذا وحده ليس بكافٍ ولا بدّ من التعاون مع الأنظمة كي نُحسّن من البيئة. مسؤولية تغيير العادات في البيئة يقع على: الحكومة القوانين الأفراد والحكومة الأفراد البيئة لو حسب كل منّا العادات التي غيرها بنفسه - ولو كُرهًا- حسب الأنظمة والقوانين التي سنتها الحكومات، وبسبب تعاطي الوعي البيئي لدى الإنسان، لعلم أنّه تغيّر سلوكه تجاه البيئة للأحسن، وينبغي أن يتغيّر الإنسان لتكون أخلاقه رقيبًا على أفعاله، ومن هنا نعلم أنّ سلوك الإنسان وحده تجاه البيئة حتى ولو تحسّن كثيرًا، فهذا وحده ليس بكافٍ ولا بدّ من التعاون مع الأنظمة كي نُحسّن من البيئة. وفقًا لما ورد في النص كلمة"ولو كرها"ناتجة عن : قانون العقوبات الوعي البيئي السلوكيات الجديدة الأخلاق الرقيبة على الأفعال أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د أ ب ج د إذا لم نحصل على .... الشافي فإننا نكرر .... بصيغة أخرى. الجواب – السؤال الدواء – وصفة الطعام – الطلب السؤال – الجواب إذا .... الحكيم صار .... ملكاً لك. شاورت – عقله اهتم – الانتشار توقف – الوفاق ساعد – المساعدة كنا نعتقد ونحن صغار أن السعادة في البذل ولكن أدركنا في الكبر أنها في العطاء صغار السعادة البذل العطاء الشخصية مجموعة من الصفات التي تميز الإنسان عن غيره وتكون جسمية، كقوة البنية وحسن الهيئة وعقلية كالذكاء وعمق التفكير وخلقية كالصدق والطول والكرم أو ضد تلك الصفات الصفات تميز التفكير الطول بسبب وفرة المعلومات أصبحت الحاجة إلى مهارة التعامل معها أقل من حاجة الحصول عليها (أصبحت المعلومات متوفرة بكثرة في زمننا الحاصر لذلك أصبح التحقق منم المعلومة أقل أهمية من الحصول عليها) وفرة الحاجة أقل الحصول اللؤلؤ كان الناس قديما يهتمون باستخراج اللؤلؤ و خاصةً أهل الخليج فكان من يهتمون تلك المهنة من اهل الخليج يتركون أهلهم يتركون أهلهم و كل ما يخصهم و يذهبون إلى الخليج العربي يوصون فيه بحثا عن اللؤلؤ و خاصة انه من أهم مصادر الداخل لديهم و لمدة بعدهم الطويلة عن أهلهم كانوا في خوف عليهم ويتمنون لهم الأمن والسلامة. العنوان الأنسب للنص: أهمية اللؤلؤ رحلة البحث عن اللؤلؤ اللؤلؤ كان الناس قديما يهتمون باستخراج اللؤلؤ و خاصةً أهل الخليج فكان من يهتمون تلك المهنة من اهل الخليج يتركون أهلهم يتركون أهلهم و كل ما يخصهم و يذهبون إلى الخليج العربي يوصون فيه بحثا عن اللؤلؤ و خاصة انه من أهم مصادر الداخل لديهم و لمدة بعدهم الطويلة عن أهلهم كانوا في خوف عليهم ويتمنون لهم الأمن والسلامة. كم تضاد في القطعة : 1 2 3 4 اللؤلؤ كان الناس قديما يهتمون باستخراج اللؤلؤ و خاصةً أهل الخليج فكان من يهتمون تلك المهنة من اهل الخليج يتركون أهلهم يتركون أهلهم و كل ما يخصهم و يذهبون إلى الخليج العربي يوصون فيه بحثا عن اللؤلؤ و خاصة انه من أهم مصادر الداخل لديهم و لمدة بعدهم الطويلة عن أهلهم كانوا في خوف عليهم ويتمنون لهم الأمن والسلامة. فكرة النص كانت؟: من العموم إلى الخصوص من الخصوص إلى العموم الاجمال إلى التفسير التفسير إلى الاجمال اللؤلؤ كان الناس قديما يهتمون باستخراج اللؤلؤ و خاصةً أهل الخليج فكان من يهتمون تلك المهنة من اهل الخليج يتركون أهلهم يتركون أهلهم و كل ما يخصهم و يذهبون إلى الخليج العربي يوصون فيه بحثا عن اللؤلؤ و خاصة انه من أهم مصادر الداخل لديهم و لمدة بعدهم الطويلة عن أهلهم كانوا في خوف عليهم ويتمنون لهم الأمن والسلامة. علاقة الكلمة العناء بكلمة المشقة: الثانية تحمل معنى الأولى الأولى تحمل معنى الثانية الاولى معنوية والثانية مادية الاولى مادية والثانية معنوية آثار الفضاء أطلقت وكالة الفضاء الأمريكية (ناسا) ست رحلات مؤهلة إلى الفضاء، وقد أطلقتها تحت مسمى (رحلات أبولو) وكانوا يتركون أثرًا بعد كل رحلة، وكالة ناسا قد قدمت اقتراحًا لجعل الأجرام السماوية من الآثار لكن رسميًا جعلها منها غير متاح حيث أن منظمة اليونسكو لا تضم الأجرام السماوية، وذلك لأن منظمة اليونسكو لم تكن مخولة للقيام بهذا العمل، حيث أصدرت منظمة الفضاء الخارجي قرار عام (...) ينص على أن آثار الفضاء غير تابعة لأي من الدول ناهيك عن الأخذ بتلك الاتفاقية. وكانت هناك قوانين للهبوط على سطح القمر وكان من بينها الهبوط على بعد 2كم من موقع الرحلة السابقة لكي لاتتطاير الأعلام بعد أن تم فقدان أحد الأعلام في إحدى الرحلات بسبب الضغط والغازات المنبعثة من الإقلاع بعد إنتهاء الرحلة، أما بقية الأعلام كانت منتصبة على سطح القمر. الضمير في كلمة (أطلقتها) يعود على: ست فضائية القمر مأهولة آثار الفضاء أطلقت وكالة الفضاء الأمريكية (ناسا) ست رحلات مؤهلة إلى الفضاء، وقد أطلقتها تحت مسمى (رحلات أبولو) وكانوا يتركون أثرًا بعد كل رحلة، وكالة ناسا قد قدمت اقتراحًا لجعل الأجرام السماوية من الآثار لكن رسميًا جعلها منها غير متاح حيث أن منظمة اليونسكو لا تضم الأجرام السماوية، وذلك لأن منظمة اليونسكو لم تكن مخولة للقيام بهذا العمل، حيث أصدرت منظمة الفضاء الخارجي قرار عام (...) ينص على أن آثار الفضاء غير تابعة لأي من الدول ناهيك عن الأخذ بتلك الاتفاقية. وكانت هناك قوانين للهبوط على سطح القمر وكان من بينها الهبوط على بعد 2كم من موقع الرحلة السابقة لكي لاتتطاير الأعلام بعد أن تم فقدان أحد الأعلام في إحدى الرحلات بسبب الضغط والغازات المنبعثة من الإقلاع بعد إنتهاء الرحلة، أما بقية الأعلام كانت منتصبة على سطح القمر. ما المنطقة المخولة بحماية الآثار العالمية؟ / المنطقة المسؤولة عن الآثار العلمية: وكالة ناسا منظقة اليونسكو منظمة الفضاء الأمريكي مجلس الأمن آثار الفضاء أطلقت وكالة الفضاء الأمريكية (ناسا) ست رحلات مؤهلة إلى الفضاء، وقد أطلقتها تحت مسمى (رحلات أبولو) وكانوا يتركون أثرًا بعد كل رحلة، وكالة ناسا قد قدمت اقتراحًا لجعل الأجرام السماوية من الآثار لكن رسميًا جعلها منها غير متاح حيث أن منظمة اليونسكو لا تضم الأجرام السماوية، وذلك لأن منظمة اليونسكو لم تكن مخولة للقيام بهذا العمل، حيث أصدرت منظمة الفضاء الخارجي قرار عام (...) ينص على أن آثار الفضاء غير تابعة لأي من الدول ناهيك عن الأخذ بتلك الاتفاقية. وكانت هناك قوانين للهبوط على سطح القمر وكان من بينها الهبوط على بعد 2كم من موقع الرحلة السابقة لكي لاتتطاير الأعلام بعد أن تم فقدان أحد الأعلام في إحدى الرحلات بسبب الضغط والغازات المنبعثة من الإقلاع بعد إنتهاء الرحلة، أما بقية الأعلام كانت منتصبة على سطح القمر. كم عدد الأعلام المنتصبة (المتبقية) على سطح القمر؟ "ُيستنتج من النص أنعدد الأعلام على سطح القمر: 5 6 7 8 آثار الفضاء أطلقت وكالة الفضاء الأمريكية (ناسا) ست رحلات مؤهلة إلى الفضاء، وقد أطلقتها تحت مسمى (رحلات أبولو) وكانوا يتركون أثرًا بعد كل رحلة، وكالة ناسا قد قدمت اقتراحًا لجعل الأجرام السماوية من الآثار لكن رسميًا جعلها منها غير متاح حيث أن منظمة اليونسكو لا تضم الأجرام السماوية، وذلك لأن منظمة اليونسكو لم تكن مخولة للقيام بهذا العمل، حيث أصدرت منظمة الفضاء الخارجي قرار عام (...) ينص على أن آثار الفضاء غير تابعة لأي من الدول ناهيك عن الأخذ بتلك الاتفاقية. وكانت هناك قوانين للهبوط على سطح القمر وكان من بينها الهبوط على بعد 2كم من موقع الرحلة السابقة لكي لاتتطاير الأعلام بعد أن تم فقدان أحد الأعلام في إحدى الرحلات بسبب الضغط والغازات المنبعثة من الإقلاع بعد إنتهاء الرحلة، أما بقية الأعلام كانت منتصبة على سطح القمر. أنسب عنوان للنص هو: بعث رحلات أبولو إلى القمر رحلات ناسا اكتشافات ناسا حماية الآثار على القمر (المحافظة على آثار القمر) 1 out of 96 Time is Up! Time's up